育人目标:树人、立志、增志、强体

学校教育和家庭教育是学生健康成长的一双翅膀，在教育孩子成长成才的过程中，家长和老师起着同样重要的作用，两者必须紧密合作才可以有针对性有效地教育孩子，最后达到教育的目的。

随着教学的深入以及教学经验的不断积累，我越来越认识到要使学生取得进步，光靠老师的力量是远远不够的。与家长之间关系处理的成功与否，直接决定着学生能否健康成长。所以一直以来，我非常注重走近家长，通过引导、沟通赢得家长的理解和信任，把家庭关系和学校关系始终贯彻于学校德育工作之中，利用一切可以利用的时间建立良好的家校关系，在学生家长心中树立良好的学校形象，让他们放心把学生交给学校，以下是我与家长沟通交流的小感悟，说来与大家分享，不周之处还望各位同仁雅正。

与家长沟通，首先要对家长有一些了解，知道这个家长做什么工作，文化水平,素质及修养，对学生是什么样的教育方式，这样会更容易沟通。

与家长沟通，其次要对不同类型的家长采用不同的方法，对于有修养的家长，可以把学生在校的表现优点及缺点，如实向家长反映，并针对缺点提出相应的解决办法，征求家长的意见，认真倾听并适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作。对于那些比较溺爱孩子的家长，首先应肯定其孩子的优点长处，给予真诚的赞赏。然后用婉转的方式指出其不足之处，耐心地说服家长采取更好的方式教育孩子，如：今年我班里的李某某同学家比较远，家长不可能每周中间来看她，他就在返校时哭闹，甚至不想在本校就读了，而家长溺爱就准备帮他转学，面对这种情况，我与家长沟通时，首先对孩子想家和家长的担心表示理解，其次，与家长分析孩子离家时对孩子生活自理能力的好处，先说服了家长。而跟孩子交流时，先肯定他的优点，循序渐进，引导他认识自己的弱点及危害，共同商量解决问题的方法，鼓励她用坚强的意志克服想家的苦闷，经过两大周的努力，取得了满意的效果。对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，要多报喜，少报忧，满足家长欣赏孩子优点的荣誉感。提高他们对孩子的期望值，从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来。对于气势汹汹蛮不讲理的家长，特别是瞎指挥教育教学工作，不理解，更不支持学校工作安排的家长，比如我班李抱瑞家长，开学初先指挥语文老师，接着指挥数学老师错题怎样纠正，进而指挥英语老师,艺星老师政教处工作。对于这样的家长要沉住气，先让家长说完，并对家长的心情表示理解，然后用平静的语气与家长解释分析，以理服人，也可抓住家长语言错误绝地反击，从而得到家长对工作的理解和支持。

当然，每一个孩子都是家庭的希望，家长把孩子送到学校都是满怀期待，希望孩子有良性变化，这是同样作为家长的我们能理解的，所以面对家长提出这样那样的要求，我们必须无条件接受，因为这是为人父母的本能，作为班主任老师在理解的同时，少说多做，关注细节，力争让学生们在经历自己的门口有所变化。

通过孩子的变化来改变家长的思想，一学期以来，经过我们全体任课教师和李宝瑞同学共同努力，换来了家长的改变。这两周，他家长口中说出的是:孩子字写好了，作文也写得流畅了，孩子英语成绩提高的真快……这一刻老师们所有的付出都值了。

家校关系是学校教育工作的重要组成部分，有人把学生比作上帝，这一点也不过分，学生是学校的生存之本，学校好比酒店，我们不可以拒绝客人，唯有不断改变我们的服务，改变我们的思维，尊重家长，理解家长，善于赞美，才能让沟通更精彩！同时不断学习，大胆创新，永葆我们教师的尊严和职业底气。才能在教育改革的大潮中独占鳌头。