为进一步提升教师学科素养，夯实专业基础，提高教师教育教学水平，加强教师之间的交流、合作、探讨，共同解决教学中的实际问题，打造高效课堂，2022年4月，我校继续开展教师展示课活动。
丁萌老师选取的是习作课《会浮起来的鸡蛋》。她先以“天宫课堂”中的一段视频导入，激发学生对实验的兴趣，接着带领同学们一起动手做实验，并引导学生仔细观察。实验结束，丁老师指导学生巧妙运用修辞方法来描写实验过程、结果及自己心情的变化；整节课既有趣又充满欢声笑语，让学生们体验了一节有趣的作文课，掌握了写好作文的小技巧！
高宾老师针对三年级的学生特点，精心设计了一节数学复习课。她通过引导学生回忆、梳理单元所学知识，带领学生整理出单元认知结构图，将单元知识点连接成串，并在整理过程中借助练习、错例分析，强化了学生对知识点的理解、记忆和运用，提高了学生梳理知识的能力和数学思维能力。
英语老师刘洋带来了单元复习课《Unit9 Review》。她采取从复习单词到短语再到句子这种层层递进的方式，帮助学生巩固本单元的重点知识。整个教学过程以学生为中心，突出了学生在学习中的主体地位，学生参与度极高。整节课结构紧凑，教师激情满满，学生状态极佳，师生之间互动配合默契，课堂气氛活跃，收到了预期效果。
邓建锐老师讲授了一节美术课《春》。他通过引导学生寻找春天，结合“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这样一个场景，教给学生简笔绘画的方法，使他们学会发现、欣赏和描绘春天里的美。
宋小东老师在科学课上，则通过聚焦、探索、研讨、拓展四大环节进行课堂设计，引导学生通过预测、交流、观察，画出小球在桌面滚动时和冲出桌面后的运动路线，再通过击球、推球这两个活动，从具象到抽象，从单一到综合对物体的两种运动路线进行描述和记录，有助于培养学生学科学、爱科学的精神和认真观察、合作探究、及时记录、交流研讨的学习能力。
在评课过程中，执教老师首先对自己课堂设计、教学思路、课堂效果作简要的阐述，听课老师则从本节课的教学目标制定、教学环节的设计、学生主体地位体现和参与度及教师基本功、教学目标的达成等多个方面进行综合点评，指出每位教师课堂中的亮点和个人的建议。评课过程客观中肯，有理有据，对授课教师、评课教师都起到了很好的激励和提示作用。
学校党支部书记、副校长谢东丽参加展示课活动，并对每位教师的授课情况进行了细致、全面的点评，同时向全体教师提出了今后努力的方向，鼓励大家多研究教材，提升课堂驾驭能力，在自己的专业领域再上新台阶。
天道酬勤，春华秋实。此次活动不仅展示了我校教师的专业素养和教学技能，也为全体老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，对我校教师的专业化发展起到了极大的推动作用。我校将持续开展展示课活动，不断提升教师们的教育教学水平，使“双减”背景下的课堂更加高效、更有品质。
